- Los organizadores destacan que la práctica pedagógica intercultural de PNO! merece ser divulgada a educadores de todo el mundo.
- La asociación gallego-portuguesa intercambiará experiencias con expertos de diferentes países.
- La diversidad cultural y la reflexión sobre prácticas para la construcción de una sociedad más justa e igualitaria están entre los ejes de este encuentro internacional.
El Congreso Mundial de Educadores y Educadoras va a llevarse a cabo del 11 al 13 de abril en la Universidad Estatal de Campinas (UNICAMP), en Brasil. En el evento participarán entre 600 y 800 educadores de Brasil y de todo el mundo bajo el lema: YO SOY PORQUE NOSOTROS SOMOS.
Ponte… nas ondas! presentará su experiencia en la Mesa dos Povos da Lusofonia a la vez que otro proyectos de diferentes países. Santiago Veloso, coordinador de la Asociación en Galicia y Portugal, intervendrá en una de las mesas del día 11 junto al sociólogo y profesor de la Universidad Agostinho Neto de Angola, Laurindo Vieira y la profesora Débora Mazza, del Departamento de Ciencias Sociales en la Educación de la UNICAMP de Brasil.
Además en el Congreso de va a exponer los materiales editados por la asociación a lo largo de dos décadas de actividades: el disco Meninos Cantores, el libro-disco Cores do Atlántico (publicado también en Brasil por la editora Latus de la Universidad Estatal de Paraiba) y el libro-CD-DVD Na ponte. Estas publicaciones llamaron la atención de la organización del Congreso que reconoció en las actividades desarrolladas por Ponte… nas ondas! una excelente práctica pedagógica intercultural merecedora de ser divulgada a los educadores de todo el mundo.
«Yo soy porque nosotros somos»
El tema escogido para la reflexión y el debate es el contexto social en el que se desarrollan las prácticas educativas, con un abordaje directo al papel de los educadores sociales y una reflexión sobre los campos de investigación y las prácticas en la construcción de una sociedad más justa e igualitaria. Vivimos en un contexto en el que mundialmente somos conducidos por una reflexión crítica que busca profundizar en los fundamentos éticos, teóricos y metodológicos de una actividad que necesita redefinirse, en función de la transición que atraviesa la contemporaneidad. El Congreso es una oportunidad de reunir a algunos de los pensadores más destacados de la educación social, la educación popular y la educación no formal con agentes de los procesos habituales de transformación social que crean estrategias de supervivencia y resistencia para los no incluidos en un sistema dominante.
Además de las mesas de debates, de las muestras de trabajos, exposiciones de proyectos, de las tiendas y de la feria de la economía solidaria, la diversidad cultural de Brasil tendrá una importante presencia en el XIX Congreso Mundial de Educadores y Educadoras Sociales, que se inaugura el día 10 de abril en el Centro de Convenciones de la UNICAMP en Campinas.
Las buenas prácticas con el patrimonio
En el marco del Congreso, Ponte… nas ondas! mostrará las diversas acciones que integran el patrimonio en el proceso de aprendizaje, tanto en el ámbito formal como en contextos sociales abiertos a la comunidad.
Así, el trabajo con el Patrimonio Inmaterial Gallego-Portugués en el ámbito de los centros educativos de Galicia y del norte de Portugal será una de las acciones que serán divulgadas además de los Certámenes de Recogida, las Muestras de Oralidad o la difusión del papel de los Tesoros Humanos Vivos. La transmisión de este patrimonio a las nuevas generaciones a través de los nuevos soportes digitales en internet es otra de las líneas de trabajo que los educadores conocerán en el Congreso.
La Unesco aplaude la experiencia de Ponte… nas ondas!
La asociación Ponte… nas ondas!, recientemente acreditada como ONG consultora del Patrimonio Inmaterial por la Unesco, acaba de participar en la última sesión del 11º Comité Intergubernamental de Salvaguarda del Patrimonio Cultural Inmaterial celebrada en Addis Abeba. Los antropólogos X. M. González Reboredo y Álvaro Campelo participaron en las sesiones de debate junto a otras ONG consultoras de todo el mundo y presentaron también la experiencia de Ponte… nas ondas! en la Universidad de Addis Abeba.
En una de las sesiones del Comité, en la mesa «Learning with intangible cultural heritage in education» se destacó el importante papel que tiene el Patrimonio Inmaterial como un potente recurso educativo para contribuir a la mejora de la calidad educativa.
