Propostas para celebrar o PCI na escola
Objetivos
● Conhecer e valorizar o património cultural imaterial local e global.
● Envolver os alunos na transmissão de tradições vivas.
● Fomentar a participação das famílias e da comunidade.
1. Oficinas vivas
● Oficinas de cantos tradicionais, dança popular, música de transmissão oral (concertina, pandeireta, gaita…).
● Demonstrações de ofícios tradicionais (cestaria, olaria, couro, madeira, etc.).
● Oficinas de língua oral: contadores de histórias, desafios poéticos, romances, lendas locais.
2. Património culinário
● Pequeno festival gastronómico com receitas familiares ou tradicionais das famílias dos alunos.
● Explicar costumes associados à comida (a matança, a vindima, o magusto, etc.).
● Exposição ou demonstração de receitas com produtos locais.
3. Projetos audiovisuais e TIC
● Criação de uma “rádio do património” na escola com entrevistas a avós, avôs e vizinhos que contem histórias, cantigas, provérbios.
● Curtas-metragens/documentários feitos pelos alunos sobre festas locais ou tradições da sua comunidade.
● Podcast escolar sobre qualquer manifestação do património cultural imaterial.
4. Celebrações e festas escolares
● Organizar a celebração do dia do peão (ou jogos tradicionais) ou do magusto
● Escolher uma data significativa, por exemplo o Dia Internacional do Património Cultural Imaterial (17 outubro)
● Organizar uma jornada com exposições, atuações, jogos tradicionais e degustações.
● Recriar uma festa local no pátio ou no auditório.
5. Aprendizagem baseada na comunidade
● Convidar associações culturais, pessoas portadoras do património (cantadoras, artesãos, dançarinos, etc.) para partilhar com os alunos.
● Saídas didáticas para observar práticas ao vivo: romarias, festas, feiras, ensaios de bandas, encontros, museus.
6. Enfoque interdisciplinar
● Em Língua: trabalho com tradição oral, literatura popular.
● Em História: contexto das festas, rituais, transmissão geracional.
● Em Música: interpretação de repertórios tradicionais.
● Em Educação Visual: elaboração de cartazes, trajes, instrumentos.
● Em Matemática: dar a conhecer sistemas de pesos e medidas tradicionais.
● Em Biologia: as plantas e as medicinas tradicionais.
● Etc.
UM EXEMPLO:
Semana do Património Imaterial
Segunda-feira: O PCI e nós
● Apresentações nas turmas ou auditório: o que é o património imaterial (vídeo breve da UNESCO + exemplos locais).
● Exposição nos corredores com imagens e objetos do PCI da comunidade (instrumentos, fotos de festas, trajes…).
● Atividade de turma: “O meu património familiar” → cada aluno traz um ditado, uma canção, uma tradição ou receita da sua casa.
Terça-feira: Tradição oral e jogos
● Oficina de contadores de histórias e lendas locais com pessoas idosas da comunidade.
● Gravação em podcast escolar das histórias contadas pelos convidados.
● Sessão de jogos tradicionais no pátio (chave, bilharda, piões, corda…).
Quarta-feira: Música e dança
● Oficinas de cantigas, concertina, pandeireta, percussão ou gaita com músicos tradicionais.
● Ensaiar alguma dança local ou um baile tradicional.
● Encerramento do dia com uma pequena atuação conjunta dos alunos.
Quinta-feira: Sabores do património
● Oficina de cozinha intergeracional: famílias convidadas preparam uma receita típica (magusto, filhós, empada, etc.).
● Explicação das festas ligadas à comida (Samaín, São João, vindima).
● Elaboração de um receituário escolar ilustrado com as contribuições dos alunos.
Sexta-feira: Festa do Património
● Feira ou festival na escola:
– Bancas de jogos e artesanato.
– Exposição dos trabalhos feitos durante a semana (podcasts, receitas, cartazes).
– Degustação de pratos.
– Atuação final de música e dança.
● Leitura de um manifesto dos alunos: “Compromisso pela salvaguarda do nosso património imaterial”.
Ao longo da semana também se pode fazer um diário audiovisual (fotos, vídeos, entrevistas) que depois se partilha nas redes sociais e no site da escola como memória do projeto.
A chave está em valorizar o que já existe na comunidade e fazê-lo de forma vivencial, para que os alunos não só conheçam, mas também vivam e sintam como seu.
Tendo em conta que no 16 de novembro também se celebra o Dia Internacional do Património, declarado pela UNESCO, estas duas datas podem ser o marco perfeito para a realização de atividades com os alunos.
Nos próximos dias enviaremos e colocaremos no nosso web um cartaz que poderão usar para divulgar o DIA INTERNACIONAL DO PATRIMÓNIO CULTURAL IMATERIAL (PCI).
